2024年学院通过公开招聘、人才引进等方式新进教师200余人，为助力年轻新进教师快速成长、提升教学水平，发挥督导带教功能，学院创新以督带教“督导+观摩”“督导+示范”听课模式。以督带教工作按照新进老师的系别、专业的不同，合理安排教学督导员的指导任务。

“督导+观摩”博采众长

采用“1+3”的指导方式，17名教学督导员带领212名新进教师开展观摩听课。重点选取对应专业的课程，观摩学习授课教师的教学方法的运用、教学内容的呈现、教学目标的达成、教学效果以及教学组织情况。通过有序组织，实现了每名新进教师参与“督导+观摩”听课6次，累计开展观摩听课1200多节；组织开展教学交流研讨座谈会51次。

上图为教学督导员指导新进教师观摩听课现场

“督导+示范”精彩纷呈

为发挥优秀教师的示范引领作用，“督导+示范”精选不同专业、不同年龄、不同授课类型的老中青教师开展示范课教学6场，学院教学督导员、特邀专家及212名新进教师参加。学院6位示范课教师精心准备了示范课，他们结合学科特点和学生实际，采用多样化的教学方法和手段，将知识传授与能力培养有机结合，呈现出了一堂堂生动、有趣、高效的课堂。

第一场示范课：9月24日，善思楼309教室，轻工化工系王力老师主讲《白酒品评与勾调技术》，该课程曾获得学院有效课堂认证A等

图为学院智库专家王爱红教授点评示范课

专家点评王力老师示范课：教态端庄大方；语言表达流畅，亲和力和感染力强；讲解和操作配合恰当，规范娴熟；教学活动设计合理，突出学生主体地位。

第二场示范课：9月24日，善思楼309教室，机电工程系姚昕老师主讲《电机与电气控制》，该课程曾获得学院有效课堂认证A等

图为学院智库专家王爱红教授点评示范课

专家点评姚昕老师示范课：语言表达清晰、准确、流畅；教态端庄自然，认真严谨；专业知识扎实，讲解熟练准确，重点突出，目标明确；教学组织严谨，节奏把握恰当，内容丰富，板书规范。

第三场示范课：10月15日，善思楼309教室，艺术设计系杨启化老师主讲《雕塑软装饰品》

图为贵州师范大学朱世伟教授点评示范课

专家点评杨启化老师示范课：结合贵州文化对贵州瓷器、陶器进行了分析和讲解，从艺术的创新到设计和工艺流程讲解充分；思路清晰，讲授充分，课堂互动较好。

第四场示范课：10月15日，善思楼309教室，文化与旅游系陈娟老师主讲《导游业务实训》，该课程曾获得学院有效课堂认证A等

图为学院智库专家王爱红教授点评示范课

专家点评陈娟老师示范课：教态自然大方，专业知识与教学基本功扎实，语言表达亲和力、感染力较强；课程设计思路清晰，环节紧凑设计合理，体现学生主体地位；提炼思政元素有机融入课堂教学；内容凸显职教特色，强化核心技能训练，评价考核科学有效。

第五场示范课：11月5日，田径运动场，基础教学部周晓妹老师主讲《体育选修课-有氧舞蹈》

图为贵州民族大学黄咏教授点评示范课

专家点评周晓妹老师示范课：教学规范完备，热身活动激情，复习古典舞用两个队形进行演练；教学内容选择好，教学过程配合了激情四射的提示、口令，讲解到位、示范准确，教学效果好。

第六场示范课：12月17日，善思楼309教室，马克思主义教学部张弛老师主讲《思想道德与法治》

图为贵州师范大学李红军教授点评示范课 

专家点评张弛老师示范课：整堂课充分体现了“教学活动设计巧妙之美、语言表达感染之美、感情充沛激情之美、教学环节设计匠心之美”。教学活动设计构思巧妙，循序渐进，达到教师引发问题与学生思考问题的有机结合；语言表达流畅、感情充沛；教学环节设计完备，运用现代化教学手段，提高了学生学习积极性。

交流研讨收获满满

示范课展现了卓越的教学风采，引领老师们共同探索教学的新路径，示范课之后，老师们进行了深入的交流，撰写听课心得，纷纷表示深受启发、收获颇丰。

上图为教学督导员组织所带新进教师开展交流研讨会

通过以督带教，新进教师结合自身专业，在学院课程建设上不断尝试与突破。其中，杨佳丽、陈媛媛两位教师被学院认定为“金师”，葛瑞雨、李泽秀、张金玉、杨成、张雅丽五位老师参加有效课程认证并顺利通过认证。学校课堂评价改革成效日益凸显，教学秩序规范，教师课堂教学评价低于80分教师数量和占比均明显减少，学生出勤率显著提升。教师乐教、适教、善教，学生乐学、爱学、会学的氛围逐步形成。

以督带教彰显了“以督带教强规范，示范引领促成长”的督导功能，发挥了专家对教师教学能力提升的引领作用，树立了高水平课堂教学的榜样和标杆，搭建了相互学习和交流搭建的平台，促进了教师之间教学经验、教学方法的交流，对进一步改进教学方法、提高课堂教学质量、推动课程思政改革具有重要意义。