贵州轻工职院:创新全员劳动育人教学模式推进德智体美劳“五育并举”

作者:惠才贤 时间:2021-04-26 点击数:

在贵州轻工职业技术学院,每名学生在学习期间都要参加一门特殊的必修课:劳作教育。教学楼和学生公寓的楼梯间过道、公共卫生间以及洗衣房则是这门必修课的灵活教室。

每学期初,任课教师会提前制定劳作教育课程教学计划、拟定教学目标、规划劳动任务甚至设计主题活动,并在课程实施过程中针对劳动任务特点,充分考虑学生的性别特点和个别差异等情况妥善分工;学生则会在课后撰写学习心得并分享交流,同时对完善劳作教育课程提出相关意见和建议。

根据《贵州轻工职业技术学院劳作教育课程实施方案》和《人才培养方案》要求,劳作教育课程作为一门公共必修课,以班级为教学单位,分为理论教学和实践教学两部分,并以劳动周的形式开展设置24学时,共1.0个学分。其中理论教学占4个学时,实践教学占2个学时,以周为授课周期,每年春季学期第一周至秋季学期最后一周为一个教学周期,每个班级必须参加一周劳动周教学,提前顶岗实习班级劳动周将会根据顶岗时间进行调整。

自实施全员劳动育人模式以来,贵州轻工职院劳作教育课程课时量逐年提升,累计达5000余节,覆盖学生人数达9600余人。2020年,学院学生工作处还积极牵头组织各部门成立劳作教育校本教材编著小组,撰写完成了《新时代高职学生劳动素养教育》劳作教育校本教材,有效加强了学生专业学习与生产劳动、社会实践的有机融合,切实提高了学生自我教育、自我管理、自我服务的能力,切实达到了磨炼意志、锻炼身体的育人效果,有力推进了德智体美劳“五育并举”。

贵州轻工职院学生工作处处长袁馨表示,劳作教育必修课程的创设,有效加强了学生专业学习与生产劳动、社会实践的相互融合,进一步引导学生树立正确的劳动观和价值观,广泛营造了“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的良好风尚,为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人积极贡献了轻院力量。

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