9月21日—25日，学校组织通过第九批有效课堂认证课程整体设计的15名教师赴杭州职业技术大学开展为期5天的学习调研活动。此次活动是学校开展有效课堂认证工作的关键一环，通过搭建校校协作平台，对标东部院校课堂教学经验，助力教师课堂教学能力提升。

为确保学习调研成效扎实，发展规划与质量保障处提前组织召开赴杭行前会。强调培训纪律，凝聚思想共识，明确培训目标，细化培训任务，为赴杭学习筑牢前期基础。

针对本次参加认证教师的课程特点以及学习需求，学校有效课堂认证工作小组精心设计“课堂观摩+专题讲座+专题研讨”三种学习方式。在课堂观摩环节，老师们深入杭职大教学一线，开展“随堂听课”，转换角色“身临其境”重点学习课堂把控技巧、教学方式方法等；在专题讲座环节，杭职大专家团队分别围绕“任务型课程课堂实施”“课堂教学观察与评价分析”“课程信息资源建设”等主题开展专题讲座，为教师破解任务设计、作业布置、考核评价等教学难题提供准确指引；在专题研讨环节，老师们结合观摩所得与讲座内容，围绕自身教学困惑与指导专家展开热烈讨论交流。

学习结束，老师们纷纷表示此次学习收获很多、帮助很大、感悟很深，接下来将通过课程小组集体备课形式，把此次培训所学的内容融入单元设计、课堂教学与资源建设环节，实现学习成果从“个体习得”向“群体提升”的转化，为学校教育教学评价改革注入持久动力。