他从高校教师的讲台走向偏远山村的田间地头；两年多以后，他成为村民口中亲切的“邓书记”，用专业与热情书写了麻栗村的振兴新篇。“匠心黔行”三下乡团队对驻村干部邓志刚老师进行专访，回顾他在剑河县麻栗村的驻村历程。作为一名由高校选派、转型基层的干部，邓志刚老师不仅推动了村庄的全面发展，更在实践中收获了深厚的村民情谊和个人成长。

2023年5月，邓志刚老师响应学校组织号召，来到麻栗村担任驻村干部。作为一名高校教师，他坦言角色转变的挑战巨大：“最初最难的是适应与村民打交道的方式——从课堂上的知识传授，到田间地头的实际问题解决，需要耐心和接地气的沟通。”工作初期，他聚焦于基础性任务，如提高入户走访率、确保政策落地的准确性，并争取农户的认可度。这一阶段，他迅速建立起与村民的信任纽带，为后续工作奠定了坚实基础。

随着驻村深入，邓志刚老师全面推进乡村振兴战略，覆盖产业、文化、组织、人才和生态五大领域。在产业发展上，他主导推广中药材钩藤种植项目，协调土地流转，帮助村民增收，村集体经济连续两年排全镇第一；在文化建设中，他挖掘并弘扬当地苗族传统节日，如2月2日“祭桥节”和6月6日“吃新节”，这些节日以独特的歌舞和祭祀仪式，丰富了村庄的文化底蕴，另外还引导村委会开展麻栗村第一届捐资助学活动，牵头制定《剑河县革东镇麻栗（翁备）村助学金管理章程》，举办首届捐资助学活动；在生态改善方面，他参与村容村貌整治，应对自然灾害影响，如修复塌方路段、修建入村护栏等；在组织建设方面，建立“毕业未就业大学生，退役军人、退休干部、老党员，大户” “三张清单”，并强化选育管用，着力打造政治坚定、结构合理、素质优良、担当作为的村级后备力量队伍，赋能乡村振兴；人才振兴方面，先后择优选取3名毕业未就业大学生到村委会跟岗学习锻炼，推荐5名村干部（大户）到海南、遵义以及州委、县委党校等地实训培训。邓老师特别强调，学校作为后盾单位提供了关键支持：“学校在资金和专业技术上给予大力援助，比如建设有机耕道、推进厕所革命、修建护栏和太阳能路灯等基础设施，这些项目直接提升了村民的生活质量。”

两年多的驻村工作，邓志刚老师最自豪的成就是赢得了村民的真心认可。“看到麻栗村的变化——从基础设施完善到村民笑容增多，这份信任是我最大的动力，”他分享道。村庄的蜕变不仅体现在经济数据上，更在于社区凝聚力的增强：村民主动参与公共事务，文化自信提升，整体发展步入良性循环。同时，这段经历也给邓老师带来了深刻成长：“作为一名帮扶工作者，我在基层实践中学会了因地制宜的解决问题能力，这比任何理论课都珍贵。”

邓志刚老师的驻村故事，是新时代乡村振兴帮扶的生动缩影。他以实际行动诠释了“从群众中来，到群众中去”的奉献精神，为麻栗村注入了活力与希望。展望未来，邓老师表示将继续扎根基层，助力更多山村走向共同富裕之路。（记者：赵诗冉，王逸臣，张子俊，张天好，张豫黔）