根据学院深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的要求，发展规划与质量保障处结合课堂评价改革工作特点，用好调查研究这一“传家宝”，制定下发《贵州轻工职业技术学院关于开展有效课堂认证工作“大调研”工作方案》（黔轻职院办〔2023〕35号），研究情况、解决问题，深化有效课堂认证工作，提升学院人才培养质量，加快营造“人人重视课堂、人人参与课堂”的质量文化氛围。5月29日至6月14日，由发展规划与质量保障处牵头，组织学院有效课堂认证工作小组赴学院七系、一院、一部、教务处以及督导科共开展了11场专题调研座谈会，各系部负责人、教学科、教研室主任、专业带头人、骨干教师等教师代表共计100余人参与调研。

图为学院党委副书记、院长武斌儒与有效课堂认证专家小组交流

学院领导高度重视学院课堂评价改革工作，亲自部署、提前谋划，院长武斌儒针对有效课堂认证“大调研”工作提出要求，课堂评价改革是一项探索性、创新性工作，需要牢牢把握系统构建、整体推进、协同实施这一重要方法，敢于担当、敢于啃硬骨头、敢于涉险滩，聚焦课堂要质量、聚焦师生要成长这一重要目标，深入基层调查研究，剖析现象找问题、分析原因探方法、凝练措施解难题。发展规划与质量保障处围绕调研“事前、事中、事后”三个环节统筹安排、精心组织、充分准备，以高质量调研推动课堂评价改革工作走深走实。

根据议程安排，每场调研座谈会分为三个阶段：第一阶段，由杭州职业技术学院专家团队向各系参会教师介绍有效课堂认证通过整体情况，并结合认证工作体会，介绍课堂认证工作的教学诊断、改进观念及可能存在的思维误区。第二阶段，由发展规划与质量保障处相关教师结合开展实际介绍课堂认证工作流程、认证标准及结果运用。第三阶段，各参会教师围绕收获体会以及存在的困难两个方面进行重点交流。

图为有效课堂认证小组赴系部调研

 图为有效课堂认证小组赴教务处调研

图为杭州职业技术学院沈海娟教授作汇报交流

图为杭州职业技术学院戴凤微教授作汇报交流

图为发展规划与质量保障处姜山作汇报分享

图为各系部参加认证教师作经验交流分享

通过调研发现，“人人重视课堂、人人参与课堂”的质量氛围逐步形成，参会教师高度关注广泛认可课堂评价工作，以课堂评价促改革创新，赋能学院高质量发展取得了阶段性突出效果。下一步，发展规划与质量保障处将坚持“调”“研”并重，研以致用，切实把调研成果转化为助推学院高质量发展的硬招实招。通过梳理总结调查研究成果，结合各系部座谈会交流情况，找准问题、研究透彻、深挖症结，把诊改措施定好定实，切实把调研成果转化为解决问题、推动发展的思路、举措和办法，持续赋能学院高质量发展！