为深入贯彻落实习近平总书记在在全国教育大会上的讲话精神，在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的道理，培养学生正确的劳动观、价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合我院实际，制订本实施方案。

一、总体原则

（一）培养学生劳动意识。进一步深化教育教学改革，培育与打造具有轻院特色的高素质的技术技能型人才，加强学生专业学习与生产劳动、社会实践相结合，提高学生劳动意识，培养良好的生活习惯。

（二）培养学生行为养成。以人才培养方案为遵循，完善实践教学体系，充实劳动教育内容，实施劳动教育课程，强化课程考核,促进劳动教育活动落实，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。

（三）坚持过程考核机制。必须保证劳动教育课程有计划、有组织、有记录、有总结、有考核。并形成系统完整考核机制。在劳动教育的实施过程中，全程跟踪管理，确保劳动教育课程的顺利实施。

二、适用范围

我院所有全日制在读生（含高职、中职）。

三、课程性质

该课程作为一门公共必修课，分为理论教学和实践教学两部分组成，以劳动周的形式开展。以班级为教学单位，以周为授课周期，每年春季学期第一周至秋季学期最后一周为一个教学周期。每个班级必须参加一周劳动周教学。提前顶岗实习班级劳动周根据顶岗时间进行调整。

四、学分设置

本课程设置24学时，共1.0个学分。

五、课程内容

《劳动教育》课程内容分为理论教学和劳动实践两部分。

（一）理论教学

形式：课堂理论教学，分两次课进行。

学时：4 学时。

安排时间：劳动周第一天第一、二节课、劳动周最后一天第五、六节课。

授课内容：第一次理论教育主要是组织学习劳动知识、劳动安全、劳动纪律等，讲解学期劳动计划、宣传劳动观念、劳动价值等。通过组织动员教育，使学生树立正确的劳动观念，引导学生热爱劳动、尊重劳动人民、珍惜劳动成果，自觉遵守劳动安全规定；第二次理论教育主要是针对劳动周的完成情况开展课程分享会，通过总结与反思强化劳动周教育成果并固化沿袭，引导学生形成正确的劳动观、价值观。

（二）实践教学

形式：集体性的体力劳动和服务，以公益劳动和专业劳动为主要活动内容。

学时：20学时。

安排时间：在劳动周实施。

授课内容：

1、由任课教师指导学生在指定区域开展卫生清扫；

（劳动周劳动拟定区域：第二教学楼楼内所有教室及公共区域，学生宿舍楼内所有公共区域，除行政楼、双创园所属绿化区域外其他所有室外公共区域）每周拟安排120-150人左右，约3-4个班级。

2、围绕“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的主题，结合专业特点，开展面向全院的主题活动（作品展、主题演讲、体验活动等）。

3、规划重点区域，设置卫生文明监督岗执勤，负责该区域的卫生清洁保护和卫生文明引导等。

六、课程管理

（一）成立《劳动教育》课程实施领导小组

组长：学院院长

负责课程的总体指导；

副组长：学生工作处分管院领导、教务处处分管院领导、总务处分管院领导

负责课程实施过程中的具体指导，安排和评价；

成员：学生工作处处长、教务处处长、总务处处长、各系主任、书记、国际学院院长、中职部主任，或部门工作负责人

（二）成立《劳动教育》课程实施办公室，办公室设于学生工作处，并由教务处、总务处协助开展工作。

办公室主任：学生工作处处长

办公室副主任：教务处处长、总务处处长

成员：学生工作处工作人员、教务处工作人员、总务处工作人员，以及国际学院、中职部、各系学生管理科科长和教学管理科科长，或科室相关工作负责人。

负责《劳动教育》课程实施计划的制定、审核、监督和评价。

（三）成立课程组

组长：学生工作处管理科科长

副组长：教务处、总务处相关科室科长（负责人）

成员：国际学院、中职部、各系学生管理科科长和教学管理科科长，以及全体任课教师。

负责《劳动教育》课程的具体实施。

（四）具体职责分工

1、教务处：

（1）负责《劳动教育》课程人才培养方案的制定；

（2）负责《劳动教育》课程教学计划的拟定、教学大纲的编写、教学评价（考核）标准的制定；

（3）负责《劳动教育》课程的教务系统排课录入；

（4）负责《劳动教育》课程的实训耗材采购相关经费，协助总务处完成《劳动教育》课程相关实训耗材采购的报账工作；

（5）从教学管理角度负责督促各系按要求开展好劳动教育课程。

2、学生工作处（团委）：

（1）负责《劳动教育》课程实施方案的制定；

（2）协助教务处完成负责《劳动教育》课程教学计划的拟定、教学大纲的编写、教学评价（考核）标准的制定；

（3）学生工作处牵头负责，教务处、总务处协助审定各班教学计划与总结，制定课程评价标准，组织对劳动教育课程进行整体评价，评选学生个人优秀心得体会；

（4）负责《劳动教育》课程的评优评先活动经费；

（5）从学生管理角度负责督促各系按要求开展好素质教育课程；

（6）负责课程实施过程中具体实践活动的指导。

3、总务处

（1）负责《劳动教育》课程劳动区域的划分和安排，协助教务处对《劳动教育》课程进行教务系统的排课录入；

（2）协助教务处完成负责《劳动教育》课程教学计划的拟定、教学大纲的编写、教学评价（考核）标准的制定；

（3）负责做好《劳动教育》课程劳动工具、劳动用品的采购、发放和管理；

（4）负责对物业公司进行对接和进行劳动技术指导，确保每周《劳动教育》课程的实施；

4、国际学院、中职部、各系：

（1）负责组织、督促各班严格按《劳动教育》课程大纲等相关要求，开展《劳动教育》课程和提交课程资料；

（2）负责指导学生进行劳动实践，并按《劳动教育》课程大纲等要求完成课程，包括学生考勤、任务分配、成绩评定等工作；

（3）负责学生的劳动教育和安全教育及管理。

七、教学组织

（一）任课教师

《劳动教育》任课教师由专任教师、班主任（辅导员）担任。其中，专任教师由课程组负责安排，主要负责劳动区域的划分、课程指导、督促与检查；班主任（辅导员）负责具体组织实施。专任教师学时按照每周4节课计算，班主任（辅导员）学时按照每周24节课计算。

（二）课程教学

任课教师根据教学任务和计划安排，落实课程内容。

1、任课教师每学期制定《劳动教育》教学计划（附件1），拟定教学目标，规划劳动任务，设计主题活动等，并提前两周上报审批。

2、在实施中，针对劳动任务特点，任课教师要充分考虑学生的性别特点和个别差异等情况，妥善分工；在劳动前进行安全教育，明确劳动纪律及安全措施；任课教师还需做好学生考勤工作。学生要积极参加劳动，坚决完成任课教师交代的劳动任务，每次劳动后要及时进行总结。

3、课程教学结束后四周内，任课教师要对整个学期《劳动教育》实施情况进行总结，填写《<劳动教育>教学总结表》（附件2），分享交流教学心得，对学校完善《劳动教育》提出意见建议；班级要制作总结材料（要求图文并茂），对参与情况进行总结，分享劳动心得，对学校完善《劳动教育》提出意见建议。

（三）课程考核

1、参加理论教育；

2、劳动周期间每天按照要求完成劳动任务，劳动周结束后需向任课教师提交总结。

任课教师按上述要求按学期对学生完成劳动教育情况进行考核。缺席三分之一以上者不予考核。

凡考核未通过的，毕业离校前提前一周返校参加劳动，仍未合格的，按结业处理，结业后一年内重修《劳动教育》并通过考核的，方予毕业。

（四）课程评价

1、根据课程参与率、完成率和实施效果，对同一年级的所有班级进行整体评价与排名；

2、根据学生完成的课程总结，按照年级评选优秀作品。