贵州轻工职业技术学院
2014级学生心理健康普查情况总结报告
为加强我院学生心理健康教育，明确我院新生心理健康状况，我院于2014年12月开展了针对2014级学生的心理健康情况普查，现就本次普查工作的开展情况和结果作如下总结：
一、高度重视，认真组织。为保证各项工作顺利进行，成立学生心理健康普查领导小组、心理普查工作小组。领导小组办公室设在学生处二、积极参与，严格执行。本次普查参与人数较多，且任务重，时间短，但问卷回收率较高，心理问题的检出率也较好。本次普查使用了SDS（抑郁自评量表）和SAS（焦虑自评量表）两种问卷，SDS问卷共发放4157份，回收4073份，SAS问卷发放了4157份，回收了4067份，共4197名学生参与。在后期的结果统计工作中，在心理健康普查领导小组的带领下，心理健康普查工作小组的工作人员们认真积极地开展了问卷统计和数据分析工作，按时间和要求完成了问卷统计的任务；三、发现问题，开展干预。各系在得到普查结果反馈后，及时地组织相关班级的辅导员及班主任针对疑似问题的学生开展了心理干预，排除了一部分学生的心理问题，同时建立了问题学生的心理档案，便于下一步的心理教育工作的开展。
综上所述，我院针对2014级新生开展的心理健康状况普查工作效果较为理想，达到了预期的目的。
具体见附件1。为进一步加强心理健康教育，掌握学生思想动态，现对各系提出如下要求和建议：
1.心理健康教育关系重大，请各系务必高度重视、认真对待。
2.对存在问题的学生除了建立心理档案之外，还要开展长期的案例追踪，在班级和寝室安排心理委员，关注学生的动向，辅导员及班主任要对问题学生开展定期的辅导和谈心，及时掌握学生的生活和学习情况，针对问题，进行有目的的干预；3.心理健康问题可能关系到学生隐私，请各系开展相关工作时注意保密；4.各系定期将问题学生的心理健康状况和谈话情况以书面的形式报送至学生处及心理健康指导中心，便于及时掌握心理健康教育工作开展的情况和作出相应的指导与安排。
附件：
