为深入贯彻落实国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神,2021年学校启动有效课堂认证工作,截止目前,已成功开展两批有效课堂认证工作,全院各系部80余位教师报名参加,经过课程整体设计、课堂实施、课程资源建设、课外作业、课程评价五个环节的评审,共有24名教师通过课堂认证。为进一步推动课堂革命,发挥课堂评价指挥棒的作用,助力学校“双高”建设,实现高质量发展,学校决定启动第三批有效课堂认证工作。现将2022年第三批有效课堂认证工作具体实施方案安排进度如下:
一、认证报名遴选(2022年7月7日-7月15日)
各系部积极组织教师在授课任务中选择一门课程进行报名,并由有效课堂认证工作实施小组遴选出第三批参加有效课堂认证的教师;
二、认证培训(2022年7月13日)
邀请专家面向全体教师开展有效课堂建设与认证的动员与培训,包括有效课堂认证课程整体设计、单元设计、信息化教学等。
三、认证课程整体设计(2022年7月15日-8月15日)
根据认证课程所属专业分布的不同,专家认定小组进行面对面课程整体设计、单元设计分类指导。
四、整体设计答辩与评审(2022年8月15日-8月21日)
组织专家团队对课程整体设计进行答辩与评审;参加认证教师根据评审专家意见修改完善课程整体设计;
五、课堂实施评审(2022年8月22日-12月15日)
课程整体设计答辩评审成绩在80分以上(百分制)进入课堂实施认证阶段,专家认定小组进行随堂听课;
六、资源建设(含作业)等评审(2022年12月15日-12月20日)
课堂实施评审成绩在80分以上(百分制)进入资源建设(含作业)答辩与评审;
七、课程效果评价(2022年12月15日-12月30日)
学院质量处组织对认证教师课程效果进行评价,包括组织学生进行面向学习行为和学习效果的学评教活动、督导评教等;
公布认证结果(2023年1月)
有效课堂认证工作实施小组统计认证教师成绩并公布认证结果和校内专家名单;
九、启动第四批有效课堂认证(2023年1月)
学期末启动第四批有效课堂认证,各系院利用假期做好认证前的相关辅导工作,专业组内部做好磨课,理清设计思路,提高整体设计通过率。