实景讲解淬技能 产教融合育新人 ——贵州轻工职业大学旅游学子赴甲秀楼开展沉浸式实训

为深化产教融合、创新旅游管理专业人才培养模式，切实提升学生职业素养与实践能力，2025年11月19日—21日，贵州轻工职业大学文化与旅游系旅游管理专业2025级1-5班共计200余名学生，在旅游教研室唐春婷、陈琦琪、万青青、王乐老师的带领下，奔赴“贵阳文化地标”—甲秀楼开展第四期旅游专业技能实训活动。本次实训以真实景区为课堂，让学生在解锁导游核心技能的同时，深度感知智慧文旅发展脉搏，实现从课本知识到职业应用的精准衔接。

双环节实景实训，职业技能精准锤炼

抵达甲秀楼景区后，实训活动以“分组实践+靶向指导”的形式有序推进，构建“讲解实操+攻略创编”双核心环节。在实地讲解环节中，学生们以“准导游”身份分组上阵，将课程中的理论知识转化为现场解说——从甲秀楼的始建年代、“科甲挺秀”的文化寓意，到浮玉桥的建筑形制、翠微园的明清园林特色，学生们结合提前梳理的历史典故，向现场游客开展沉浸式讲解。

带队教师全程跟班指导，针对实操中的细节问题进行精准点拨：“讲解语速要放缓，微笑服务传递亲和力”“站位需面向游客，兼顾不同视角的观看体验”“互动提问后留出思考间隙，增强参与感”“专业术语要转化为通俗表达，确保不同年龄段游客都能理解”。学生们在实践中发现，看似基础的讲解工作，实则融合了传播学、心理学等多学科知识，需在实战中不断优化语言表达、肢体礼仪与临场应变能力。

讲解实训结束后，学生们遵照教师要求，围绕甲秀楼、浮玉桥、翠微园三大核心景点，系统收集景区交通路线、开放时间、最佳游览时段、文化内涵等关键信息，详细记录建筑特色、历史渊源、民间传说等内容，着手打磨主题鲜明、实用性强的甲秀楼专属旅游攻略，为后续专业实践与职业应用积累实战素材。

产教融合强根基，职业认知深度深化

本次实训紧扣“岗课对接、学训结合”原则，深度融合旅游行业岗位需求与课程教学内容。实训前，学生需完成讲解词撰写、景区资料调研、游览路线规划等前置任务，提前适配导游岗位的核心工作流程；实训中，通过“真实场景+真实游客”的实战模式，让学生直面职业场景中的实际需求，打破“课堂与岗位脱节”的壁垒。不少现场游客被学生们的专业讲解吸引，驻足聆听并给予肯定，进一步增强了学生的职业荣誉感与自信心。

实训过程中，学生们不仅强化了对景区文化知识点的理解与记忆，更全面体验了专业导游的工作状态——从路线规划、讲解服务到游客互动、需求响应，全方位锤炼了导游核心技能。这种沉浸式实践让学生深刻认识到，旅游从业者不仅是景点的“解说员”，更是地方文化的“传播者”，进一步深化了对职业价值的认知，为未来投身文旅行业奠定了坚实的思想基础。

全方位保障护航，文旅传承赋能成长

为确保实训活动安全有序开展，文化与旅游系提前制定详细实施方案：明确师生出行纪律，强调景区游览规范；配备医用急救包，应对突发健康状况；实行“教师分组负责+学生安全员值守”制度，全程把控实训流程。同时，引导学生在实训中遵守景区管理规定，爱护文物古迹，文明开展讲解活动，着力培养遵规守纪、爱岗敬业的职业素养。

作为贵阳历史文化的标志性载体，甲秀楼承载着丰富的地域文化内涵，为学生提供了鲜活的教学素材。学生们在讲解与调研中，深度挖掘甲秀楼背后的历史脉络与文化价值，既提升了专业实操能力，更肩负起传承地方文化的使命。带队教师表示：“实景实训让课本知识‘活’了起来，学生在真实场景中锤炼技能、认知职业，这正是我们深化产教融合、践行‘三教改革’的核心目标。”

此次甲秀楼实景讲解实训，有效实现了“理论学习—实践应用—职业认知”的闭环培育，帮助学生完成了从知识积累到专业运用的跨越，在心中播下了职业理想的种子。未来，旅游管理专业将持续完善“校园—景区—文博场馆”三级实训体系，推动“课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”，为贵州文旅产业培养更多兼具文化底蕴与实操能力的高技能人才。

一审：王月娥二审：杨治平三审：周水源

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