学院从2019年开始酝酿，2021年启动有效课堂认证工作，探索建立课堂教学新型评价机制，发挥课堂评价指挥棒的作用，推进课堂革命实现高质量发展。携手东部“双高校”杭州职业技术学院，通过“出制度建标准、组团队强指导、教师磨专家评、优机制奖结果、推模式重应用”五步法，在全院范围内开展有效课堂认证工作，自认证工作开展以来，师生满意度提高，促进师生之间教学相长，自我发展。截至目前，学院已成功开展三批有效课堂认证，覆盖全院各系部150余位老师。为进一步推动课堂革命，助力学校“双高”建设，实现高质量发展，学院启动第四批有效课堂认证工作，根据方案要求，2023年3月4日—8日，我院发展规划与质量保障处组织教师赴杭州职业技术学院进行为期5天的学习交流，赴杭团队受到了杭职院有关部门的精心接待与组织安排。

本次学习交流活动紧紧围绕有效课堂认证工作，立足效果，从专题讲座到课堂观摩、课后研讨以及个别辅导，从整体设计、单元设计到课堂实施，从教学方法到校企合作、人才培养，内容连贯，针对性强，既对前期课堂整体设计环节进行总结，更为即将开展的课堂实施提供帮助，同时有助于教师拓宽视野，开拓思维，强化课程意识。在这节奏紧凑的5天交流时间里，学院教师深感此次赴杭学习交流形式多样、内容充实，对下一阶段的课程实施工作充满信心。

图为我院学习调研团队与杭职院参与最后环节讨论的教师合影留念

图为杭职院继续教育学院徐剑院长介绍校企共同体建设

形式一：专题讲座

杭职院沈海娟教授、龙艳教授、龚仲幸教授分别受聘担任我校有效课堂认证专家组的组长、副组长和专家工作，此次通过对课程整体设计环节的把脉诊断，以问题为导向，立足课程实施，为我院赴杭团队举办“课堂实施方法与技巧”“任务型课程整体设计和单元设计”“课程信息化建设”专题讲座。

图为杭职院沈海娟教授做“课堂实施方法与技巧”专题讲座

图为杭职院龙艳教授做“任务型课程整体设计和单元设计”专题讲座

图为杭职院龚仲幸教授做“课程信息化建设”专题讲座

形式二：教学观摩

我院教师深入杭职课堂，实地观摩杭职院的课堂教学。富众杰老师凭借自身的魅力为学生营造轻松愉悦的课堂氛围、张伟国老师以幽默风趣的教学风格吸引学生参与课堂、孙丽老师采用学生互助方式提高课堂的有效性、龚仲幸老师采用“室内讲解+室外学习”的方式教学生识别园林植物、邢剑飞老师以任务为载体开展小组学习并汇报各组旅游路线设计、高永梅老师采用师生互动教学，提高学生学习积极性。

图为观摩杭职院富众杰老师的“路由与交换”课堂

图为观摩杭职院张伟国老师的“地方导游文化基础知识”课堂

图为观摩杭职院孙丽老师的“商务数据分析”课堂

图为观摩杭职院龚仲幸老师的“园林植物识别与应用”课堂

图为观摩杭职院龚仲幸老师的户外课堂教学

图为观摩杭职院邢剑飞老师的“领队业务与法律法规”课堂

图为观摩杭职院高永梅老师的“数据清洗”课堂

形式三：交流分享

观摩课后，杭职院孙丽、张伟国、龚仲幸、邢剑飞、高永梅、富众杰六位教师与我院教师就“课程建设”中的任务设计、作业布置及如何调动学生学习积极性等问题进行深入探讨和交流。

与杭职院孙丽老师交流分享

与杭职院张伟国老师交流分享

与杭职院邢剑飞老师交流分享

与杭职院高永梅、富众杰老师交流分享

形式四：专题研讨

杭职院“智慧旅游技术应用专业”专业负责人杨强教授，就“智慧旅游专业人才培养方案制订”专题研讨了人才培养方案对各门课程的引领作用。杨强教授结合自身丰富的教学管理经验，从“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”的高度上与我院文化与旅游系教师进行专题研讨，激发教师参与人才培养制定，紧跟行业和地区经济发展，使得课程设计与培养方案有机衔接。

图为杨强教授做“智慧旅游专业人才培养方案制订”专题研讨

图为我院人文与旅游系教师交流讨论

形式五：个别辅导

杭职院指导教师团队为我院教师开展“课程整体设计和单元设计”的个别辅导。各指导教师有针对性地指导我院教师修改完善课程整体设计和单元设计，为我院教师下一步开展课程实施提供支持。

图为我院经济管理系穆婵老师与指导专家陈晓川副教授交流讨论

图为我院信息工程系彭红老师与指导专家高永梅教授交流讨论

图为我院经济管理系袁志鹏老师与指导专家戴凤微教授交流讨论

图为我院建筑工程系杜义莎老师与专家组长沈海娟教授交流讨论

经过节奏紧凑的5天交流学习，学院教师感触颇深、受益良多。通过此次学习，对“以学习为中心”教育理念、“做中学”教学原则、“有效课堂”教学实践以及“任务驱动”教学方法，有了更深的理解。作为一名教师，要树立终身学习的理念，确保自身一直在前行的道路上，感谢学院提供的学习平台，同时也对下一阶段的课堂实施工作充满信心。学院与杭州职业技术学院的深度合作，互通有无、互相学习、互相借鉴，为贵州实现教学评价改革提供了可复制、可操作的“轻工方案”！