8月27日，我校2026年秋季学期正式全面开课。为进一步压紧压实教学运行保障各项责任，夯实新学期教学工作良好开局，学校党委书记张勇，党委副书记、校长杨天仪等校领导带队开展教学专项巡查工作，深入各一线教学场所，实地研判新学期教学运行整体态势，逐项推动各项教学保障工作落地落细。检查组先后深入教学楼、实训场馆等重点教学区域，聚焦教师到岗履职、学生课堂出勤、课堂教学秩序、教学设施运维管护、育人环境条件保障等重...
2026年10月27日，教育部职业教育发展中心主办、贵州轻工职业大学承办的第二期“双高”专业群建设实务专题培训班在贵州轻工职业大学顺利开班。贵州轻工职业大学党委副书记任世晟出席开班仪式并致辞。来自省内外21所“双高计划”建设院校的56名学员参加培训。任世晟书记在致辞中表示，学校始终坚守职业教育初心，秉持开放共享、协同发展的理念，此次承办培训是学校发挥示范辐射作用、践行职教担当的具体体现。学校希望以此次培训...
为进一步提升学校职业本科办学水平，学习借鉴职业本科办学先进经验，10月26日，我校特邀深圳职业技术大学二级教授汪治作题为《职业本科学校基本办学定位体系与制订专业人才培养方案的逻辑理路》的专题讲座。教务处及各系主要领导、本科专业带头人、教研室主任等参加讲座。讲座中，汪治教授立足职业教育高质量发展背景，深入辨析了职业本科教育与普通本科教育、专科层次职业教育的本质区别，系统阐释了职业本科学校基本办学定位...
为进一步推进校本选修课建设，学习借鉴兄弟院校优秀课程开设经验，提升我校特色课程开发与实施水平，10月19日上午，教务处组织召开公共基础选修课建设交流研讨会。会议特邀贵州职业技术学院赵焕玲老师作专题分享，我校承担公共基础选修课教学任务的教师代表参会研讨。研讨会上，赵焕玲老师围绕热门选修课建设作经验分享，从课程选题方向、教学设计思路、课堂组织策略到课程评价方式等方面，系统介绍了她在公共选修课开发与实施...
10月19日上午，浙江理工大学窦华书教授应邀来我校作题为《三维纳维-斯托克斯方程的唯一解》的学术报告，学校数学、物理学科教师及具有相关学科背景的教师参加报告会。报告会上，窦华书教授结合其提出的能量梯度理论，对平面Poiseuille流动进行了系统深入的理论分析，首次严格证明了三维纳维-斯托克斯（NS）方程解的存在性和唯一性。他详细讲解了理论推导的思路与关键环节，并指出该研究成果对理解湍流产生机理、流动稳定性以及...
10 月 20 日，教务处召开处务工作会议，专题学习六部门联合印发的《关于推动历史经典产业高质量发展的意见》，集中审议多项重点工作方案，统筹推进人才培养、专业建设与教学管理各项任务。会议指出，历史经典产业承载着中华优秀传统文化，是中华文明的智慧结晶与民族瑰宝。《关于推动历史经典产业高质量发展的意见》围绕人才培养、技能评价、产教融合、研学实践、文化育人等方面明确工作举措，与学校专业建设、课程改革、实践教...
10月8日下午，教务处在善思楼205召开处务会，部门负责人及各科室人员参加会议。会议旨在梳理近期工作进展，部署下一阶段重点任务。会上，综合科、教学管理科、教学研究科、学籍管理科分别围绕高质量发展绩效考核、部门项目建设、“双高计划”推进、“十五五”专项规划编制、专业申报、教改项目实施、数据平台填报、竞赛管理及教学运行等工作汇报近期工作计划。会议对近期工作成效予以肯定，并对下一阶段任务提出要求：各科室要...
为进一步规范学校学籍管理工作，夯实教育教学管理基础，健全学籍常态化管理机制，2026年9月15日，我校在合一楼第二会议室召开学籍工作专项会议。副校长李雪芬、曹敏政出席会议并作工作部署，教务处、党委学生工作部（学生工作处）、招生就业办公室及各教学院系主要负责人及相关工作人员参加会议。会议集中传达落实了上级部门关于学籍管理工作的最新文件精神与工作要求，系统解读了学校学籍专项工作方案，明确了各部门、各教学院...
9月9日上午，善思楼 201 会议室，一场聚焦教学主业的研讨会如期举行。党委副书记、校长杨天仪，党委委员、副校长李雪芬与教务处、发展规划与质量保障处及各教学单位围坐一堂，共研秋季重点教学工作。教务处首先作专题汇报，从专业发展规划到本科专业申报，从 “双高计划”建设到教学改革项目，再到技能竞赛备赛，逐项盘点进展、剖析问题、明确方向。随后，各教学单位负责人交流发言，结合本单位实际谈推进、讲困难、提建议，现...
9月3日上午，我校2025级学生迎来新学期开学第一课。本次课程以“鉴往知来守初心，青春壮志谱新篇”为主题，引导青年学子在回望历史中坚定理想信念，在青春奋斗中书写崭新篇章。课堂上，教师们围绕主题，从百年党史出发，深刻阐释了“鉴往知来”的精神内涵与“守初心”的时代意义，激励学生赓续红色血脉、厚植家国情怀，将个人理想融入国家发展伟业。同时，号召全体同学明德修身、精技立业，以奋斗姿态和实干精神回应“青春壮志...
