专业诊改报告

（2019年）

专业名称：室内艺术设计

所属系部：艺术设计系

执 笔 人：田景竹

审 核 人：黄振宇

2019 年度专业诊改报告

一、室内艺术设计专业诊改情况概述

室内艺术设计专业全面启动诊改工作，从专业规模、课程建设、实训体系建设、师资队伍建设、校企合作、教学科研与社会服务、人才培养质量等7个维度实施诊改。通过对专业质量诊改目标是将室内设计专业打造省内一流，全国有影响力，示范引领作用强的品牌专业。立足贵安，面向贵州，服务经济社会发展，人才培养定位准确、师资力量雄厚、专业社会知名度高、毕业生用人单位满意度高、充满活力和可持续发展能力的一流专业。

1、深化改革，提高人才培养质量，稳定专业规模：

深化校企“双主体”人才培养，在室内艺术设计专业建设指导委员会指导下，完善以学生就业为导向，以行业、企业为依托的校企联合办学机制，提升专业发展活力，提高人才培养质量，稳定专业规模。

2、深化课程建设，完善基于岗位工作任务的项目化课程体系；

1) 与校企合作共建理实一体化课程5门、

2) 完成5个项目化校本教材，

3) 并与新西兰怀卡托理工学院合作开发国际化课程1门；

4) 全面实施项目化教学、强调理论与实践相结合，在生产实践中教学；

5) 对应岗位需求，加强能力培养与提升,按设计流程组织教学：增强沟通能力、培养设计方案汇报能力；

6) 实训教学改进，多元化的实践教学，保障了项目化课程推进；

3、加强实训体系建设，实现产教融合；

1) 完善实训管理体系，整合实训资源，提升实训课程教学质量；

2) 筹建软装设计实训基地；

3) 对校内3个教师工作工作室进行提升；

4) 建成校外实训基地3个；

4、引培并举，加强高水平教师教学创新团队建设

1) 通过开展项目合作、出国交流、进修培训等方式，培养具有高级职称的专业带头人 2 名；培养教授 1 名；

2) 通过到装饰企业挂职锻炼、交流访问等方式培养骨干教师 6 名；

3) 双师型教师大于80%，中级职称高于60%；

5、深化校企合作，实现双主体人才培养模式

1) 力争企业合作数量大于5家、其中具有接受10以上顶岗实习的企业1-2家，

2) 聘行业企业 3 名专家作为兼职教师，试行双师课程。

6、注重技术技能积累，提升教学科研与社会服务能力

1) 申报获批国家专利大于 6 项；

2) 主编、参编专业精品教材 1-2 本；

3) 发表论文大于 8 篇，

4) 完成课题 2-3 项，

5) 社会服务每年大于2项

7、注重技术技能积累，提升教学科研与社会服务能力

1) 保持毕业就业率和对口率高于85%，

2) 用人单位满意度、毕业生满意度大于90%，

2019年，室内艺术设计专业累计开展了21项诊改任务，自我诊断完成的有19项，自诊完成率为90%，专业诊改取得一定成效。

二、年度专业建设特色亮点

三、自我诊断与改进报告表