专业诊改报告
（2019年）
专业名称：工商企业管理
所属系部： 经济管理系
执 笔 人： 漆丽
审 核 人： 吕志君
2019年12月
2019 年度专业诊改报告
一、《工商企业管理》专业建设诊改情况概述
工商企业管理专业全面启动诊改工作，从专业规模、课程建设、实训体系建设、师资队伍建设、校企合作、教学科研与社会服务、人才培养质量等7个维度实施诊改。
根据学院“十三五”规划、学院专业建设规划和学院出台的专业标准，确定了专业建设目标，分解年度任务，将年度任务和上一年未完成的任务作为本年度的诊改任务，进行自我诊断。
2019年，工商企业管理专业累计开展了30项诊改任务，自我诊断完成的有27项，自诊完成率为90%，专业诊改取得一定成效。
二、年度专业建设特色亮点
特色亮点 |
举措概要 |
2018年 指标数据 |
2019年 指标数据 |
备注 |
1.在校生规模逐年递增 |
学校办学声誉逐步提高 |
在校生人数485人 |
在校生人数516人 |
增加31人 |
2.教师职称结构大幅提高 |
鼓励教师提高职称水平 |
中高级职称11人，占比为79% |
中高级职称占比高达93% |
2019年师资队伍中除1人外，其余均为中高级职称。 |
3.教师公开发表论文的篇数逐年增加 |
鼓励教师提高科研水平 |
公开发表论文篇数：3篇 |
公开发表论文篇数：4篇 |
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4.师资队伍建设效果显著 |
师资队伍建设中的多个指标数据值都远远高于目标专业三级指标值 |
专业带头人职称：高级；骨干教师数量：3人；双师素质教师比例71%；中级以上职称占比79%；教师获奖人次：2人；教师科研项目数：2项。 |
专业带头人职称：高级；骨干教师数量：3人；双师素质教师比例：71%；中级以上职称占比：93%；教师获奖人次3人；教师科研项目数：1项。 |
目标三级专业指标数据：专业带头人职称：中级；骨干教师数量：2人；双师素质教师比例70%；中级以上职称占比40%；教师获奖人次：1人；教师科研项目数：0项。 |
5.人才培养质量提高 |
人才培养质量中的多个指标数据值都远远超过目标专业三级指标值 |
毕业率：97%；就业率：96%；用人单位满意度：94%；毕业生满意度：93% |
毕业率：95.3%；就业率：95.9%；用人单位满意度：94%；毕业生满意度：93% |
目标三级专业指标数据：毕业率：80%；就业率：80%；用人单位满意度：85%；毕业生满意度：85% |
6.组织学生参加全国应用型人才综合技能大赛—（第三届）金蝶云管理创新杯；参加第四届(2019)全国工商企业管理技能大赛(高职组) |
强化赛教融合，加大投入力度 |
参与比赛 |
获得全国三等奖 获得全国二等奖 |
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三、自我诊断与改进报告表
序号 |
一级指标（诊改项） |
具体指标（诊断点） |
目标专业等级指标 |
2019年任务目标 |
自诊结果 |
预警状态 |
原因分析 |
改进措施 |
1 |
专业规模 |
在校学生人数（人数） |
300 |
500 |
超额完成2019年目标值和三级目标专业指标值 |
0 |
|
|
2 |
是否连续招生 |
是 |
是 |
达到目标值 |
0 |
|
|
3 |
报到率（%） |
≧80% |
85% |
达到2019年目标值，超额完成三级目标专业指标值 |
0 |
|
|
4 |
课程建设 |
校本自编教材建设（本数） |
≧3 |
2 |
达到目标值 |
0 |
|
|
5 |
理实一体化课程建设（门数） |
≧2 |
1 |
达到目标值 |
0 |
|
|
6 |
在线课程（门数） |
≧3 |
2 |
达到目标值 |
0 |
|
|
7 |
专业教学资源库建设（门数） |
0 |
0 |
达到目标值 |
0 |
|
|
8 |
校企共建课程（门数） |
≧2 |
1 |
达到目标值 |
0 |
|
|
9 |
实训体系建设 |
校内实训室（个数） |
≧3 |
3 |
达到目标值 |
0 |
|
|
10 |
实训实验开出率（%） |
≧85% |
85% |
达到目标值 |
0 |
|
|
11 |
生产性实训基地（个数） |
0 |
0 |
达到目标值 |
0 |
|
|
12 |
校外实训基地（个数） |
≧2 |
2 |
达到目标值 |
0 |
|
|
13 |
师资队伍建设 |
专业带头人职称 |
中级及以上 |
高级 |
达到2019年目标值，超额完成三级目标专业指标值 |
0 |
|
|
14 |
骨干教师数量（个数） |
≧2 |
3 |
达到2019年目标值，超额完成三级目标专业指标值 |
0 |
|
|
15 |
双师素质教师比例（%） |
≧70% |
71% |
达到2019年目标值，超额完成三级目标专业指标值 |
0 |
|
|
16 |
职称结构（中级以上占比） |
≧40% |
79% |
超额完成2019年目标值和三级目标专业指标值 |
0 |
|
|
17 |
教师获奖人次（地厅级及以上） |
≧1 |
3 |
达到2019年目标值，超额完成三级目标专业指标值 |
0 |
|
|
18 |
教师下企业人均天数（天/年） |
≧15 |
10 |
达到目标值 |
0 |
|
|
19 |
校企合作 |
合作企业数量（个数） |
≧3 |
3 |
达到目标值 |
0 |
|
|
20 |
是否校企双主体育人 |
否 |
否 |
达到目标值 |
0 |
|
|
21 |
合作企业支持兼职教师人次（人次） |
≧2人次/年 |
2 |
达到目标值 |
0 |
|
|
22 |
接收10人以上顶岗实习学生合作企业数（个数） |
≧2 |
1 |
达到目标值 |
0 |
|
|
23 |
教学科研与社会服务能力 |
公开发表论文（篇数） |
≧3 |
3 |
超额完成2019年目标值和三级目标专业指标值 |
0 |
|
|
24 |
教学、科研项目（含专利）（个数） |
0 |
2 |
2019年完成科研项目1项，但是该项指标的三级目标专业指标值为0 |
1 |
专业教师的科研能力有待提高 |
帮助教师提高科研能力，鼓励和支持教师申请科研项目 |
25 |
社会服务项目（人次或项） |
≧100人次/年
或1项/年 |
1项 |
达到目标值 |
0 |
|
|
26 |
人才培养质量 |
学生获奖人数（地厅级以上） |
≧15 |
12 |
未完成目标值 |
1 |
虽然参加了2项国家级大赛，也获得比较好的名次，但是参赛人数的覆盖面不高。 |
加大力度鼓励和支持学生参加各种技能比赛 |
27 |
毕业率（%） |
≧80% |
97% |
2019年学生毕业率为95.3%，但是该项指标的三级目标专业指标值为80% |
1 |
主要由于经济形势的影响及学生对薪资的期待值过高。 |
对学生加强毕业教育，系部选择优质企业推荐给学生，为学生做好就业指导工作。 |
28 |
就业率（%） |
≧80% |
96% |
达到2019年目标值，超额完成三级目标专业指标值 |
0 |
|
|
29 |
用人单位满意度（%） |
≧85% |
94% |
达到2019年目标值，超额完成三级目标专业指标值 |
0 |
|
|
30 |
毕业生满意度（%） |
≧85% |
93% |
达到2019年目标值，超额完成三级目标专业指标值 |
0 |
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备注：1.目标专业等级指标：指的是贵州轻工职业技术学院专业分类标准（2019-2021）中的对应专业级别指标； 2.2019年任务目标：指的是专业建设规划“专业建设年度任务分解表”中的2019年任务目标； 3.自诊结果为达到目标值，预警状态填“1”，达到填“0”。 |
