“大学生创新创业训练计划项目”诊改典型范例

【摘要】 为提升学院“大学生创新创业训练计划项目”管理质量，2018-2020年科研处对项目管理工作进行全要素诊断，梳理出十大质控点，有针对性地进行螺旋式持续改进，逐步实现了“大学生创新创业训练计划项目”管理工作的制度化、程序化、规范化。

【关键词】管理质量；诊断；十大质控点；改进

一、范例简介

贵州轻工职业技术学院“大学生创新创业训练计划项目”是由学院科研处每年组织系部学生以团队形式申报，在导师指导下，自主完成创新性研究的创新创业项目。该项目的设立从2015年至今，已成功举办5届，取得了40项创新成果、42项创业成果，旨在提升我院大学生综合素质，增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力。

二、做法与过程

为进一步推进学院“大学生创新创业训练计划项目”的持续改进，提升项目管理质量和科研水平，2018-2020年科研处把该项目的管理工作诊改作为年度诊改工作的重点，打造了科学合理的“目标链”和“标准链”，梳理出“制度管理”、“申报管理”、“评审管理”、“立项管理”、“结题管理”、“评价管理”、“成果管理”、“档案管理”、“经费管理”、“服务管理”十大质控点，针对十大质控点存在的问题，强化管理的时效性、递进性、覆盖性，螺旋式持续改进，对“大学生创新创业训练计划项目”逐步实现了项目管理的制度化、程序化、规范化。

2018-2020年“大学生创新创业训练计划项目”十大质控点梳理与诊改对照表

三、成效与反思

（一）主要成效

1.汇编“大学生创新创业训练计划项目”质量管理手册，按十大质控点螺旋运行，对“大学生创新创业训练计划项目”逐步实现了项目管理的制度化、程序化、规范化。

图1：“大学生创新创业训练计划项目”质量管理手册

2. 2020年1月科研处入选学院“标准引领·和合促改”观摩会，结合展板和资料对“大学生创新创业训练计划项目”进行观摩讲解，诊改成效得到院领导和

教职工的肯定。

图2：“大学生创新创业项目质量管理”展板（一）

图3：“大学生创新创业项目质量管理”展板（二）

3. 项目立项数量呈递进式增长，项目结题成果质量显著提升。

图4：2018年度“大学生创新创业训练计划项目”结题成果获奖

图5：2018年度“大学生创新创业训练计划项目”结题成果获奖

（二）诊改反思

     “大学生创新创业训练计划项目”经过2018-2020年持续性、螺旋式诊断与改进，项目管理工作得到有效提高，项目质量得到极大提升，但仍存在许多不足之处：

1.项目覆盖面小

申报数量虽然由2015年19个逐年攀升至2020年35个,但对于整个学院学生总量来说，占比小，项目的覆盖面不够。

2.项目研究过程缺乏管理

目前的项目管理，注重对项目程序的推进管理，缺乏对项目团队的研究过程进行阶段性质量控制与管理。

3.项目成果转化不够

    结题后项目成果未得到延伸，缺乏有效帮助成果孵化、转化的思路、手段和机制。

（三）工作建议

针对目前“大学生创新创业训练计划项目”的不足，借助诊改的螺旋式改进方法，提出以下几点诊改建议：